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关键词： 机械设计制造   自动化   特点   优势  

摘要： 机械制造是以机器为主要工具,金属为主要原材料进行加工的行业,又称机器制造工业.它主要是为国民经济各部门提供生产技术装备,也为人民生活提供高档耐用消费品和日用必需品,机械产品还是国际贸易中进出口的重要商品.近年来我国逐渐从制造业大国转变为制造业强国,机械设计及制造占据了相当重要的地位.不断提高机械制造水平,提高生产效率,是促进我国经济飞速发展的重要保证.

关键词： 机械设计   制造   自动化   有效途径  

摘要： 机械设计制造以及自动化是信息技术发展下的产物,具有智能化、高效化和自动化等显著特点,正是这一优势有效地提高了企业生产效率和产品质量,从而更好地满足经济社会发展需求.本文以机械设计制造及自动化应用现状为切入点,从生产过程、信息、检测等方面分析其具体应用,希望能为机械设计制造工作人员提供参考.

关键词： 机械设计制造   自动化   发展前景  

摘要： 随我国现代化工业体现建设水平的不断提高,我国机械制造业发展水平有了很大的提高.而在机械制造业发展过程中,机械自动化是十分重要的发展方向,在机械设计与制造中,自动化设计对于提升机械设计和制造的效率和质量是有着明显的作用的,因而对于机械设计制造和自动化发展的前景进行分析是十分有必要的.

关键词： 新工科   地方性本科高校   人才培养  

摘要： 本文阐述了地方性本科高校建设"新工科"的必要性,结合南通理工学院的机械设计制造及其自动化专业探索了在"新工科"背景下,服务地方经济发展的应用型本科高校人才培养的有效途径,为地方高校今后在应用型复合人才的培养道路上提供了一个可以借鉴的模式。

关键词： 机械设计制造及其自动化   特点   优势   发展趋势  

摘要： 当前我国各行各业都在进行改革创新,将先进的计算机技术引入到各种生产中已经成为一种发展趋势,想要不断迎接市场中的挑战,提升自身的竞争实力,就必须进行技术创新,机械制造行业也是如此.本文的主要内容就是对机械设计制造及其自动化的特点与优势的简要分析,并分析了相关技术的发展趋势,希望能够为机械制造行业的发展做出一定的贡献.

关键词： 新工科背景   应用型本科   机械设计制造及其自动化   课程体系构建  

摘要： 应用型本科高校是"新工科"建设的重要力量,"理论基础够用、区域建设能用、行业发展适用、生产一线好用"是检验应用型人才是否合格的标准。课程体系是人才培养质量的关键因素,在人才培养过程中起着关键作用。南通理工学院的机械设计制造及其自动化专业中课程体系存在定位不清、知识体系陈旧、学习方式落后、评价方法不科学等掣肘问题,因此,应当从厘清人才培养与课程体系构建的关系、课程体系的构建原则、专业方向的设计、教学形式与方法的创新、教学运行机制的构建等方面深入分析,最终总结出"新工科"背景下机械设计制造及其自动化专业课程体系构建的经验做法。

关键词： 机械设计制造   自动化   发展方向  

摘要： 现代机械中,智能化是其在功能上显著区别于传统机械的一个重要特征,而机械自动化技术在各行各业中的广泛应用与发展,也很明显的显示出了机械设计制造在实现自动化后所具有的优势及其所带来的各种经济效益.因此,文章从简单介绍机械自动化意义入手,对现代机械设计制造在实现自动化后所具有的优势及其由此而带来的经济效益进行分析,进而对我国的现代机械设计制造的自动化发展方向进行展望.

关键词： 工业机械   设计制造   自动化   技术核心  

摘要： 近年来,随着科学技术改革的不断完善,在一定程度上不仅推动我国社会中坚企业———工业机械技术的不断发展,同时也为工业产业效率的进一步提升提供了重要的技术保障.因此,为了实现企业与时俱进的发展目标,国家有关机构应重视机械设计制造及其自动化技术的发展,以适应当前社会发展的需要,了解机械技术的核心内容.从而促进了机械制造性能和效率的整体提高和智能水平的提高.

关键词： 公路建设   机械设计   自动化  

摘要： 为了加快现代化的进程,公路的建设必不可少,公路的质量,公路的等级,都是需要建设的项目。在很多的工程中,人为操作很困难,施工过程中,人为操作难以到达水平,在这个问题下,机械设计制造及其自动化的兴起,在现代化的公路建设中起到了重要作用。

关键词： 机械设计制造   自动化   发展方向  

摘要： 机械设计制造及其自动化技术被广泛地应用的同时,其所涉及的内容也在实践中不断地充实.它是一个十分大的领域,是将多种技术相融合,并实施了系统化整合,形成了一项多功能、低能耗、安全可靠的系统工程技术.随着现代工业的发展不断更新换代,而同时市场需求对它的发展又有一定的影响,市场上的对机械设计的要求越来越高也就激励了它不断的改善现状变得更符合时代的发展要求.本论文针对中国机械设计制造及其自动化发展方向进行探究.