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关键词： 材料化学   启发式教学   本科教育  

摘要： 启发式教学是我们常见的教学方法,为了适应21世纪社会主义现代化建设需要,对材料化学本科教育重新进行了定位,从教学中激发学生的学习兴趣。本文论述了在材料化学专业课中开展启发式教学的必要性和现实意义,并探讨了运用启发式教学激发学生学习动机,培养科学思维方法,从而推动材料化学本科教育的发展。

关键词： 材料化学   专业英语   课程教学   改革  

摘要： 材料化学专业英语是针对材料专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、应用性,增进学生专业文献资料的收集理解能力。从目标、措施方案、反馈效果等方面进行系统策划,围绕材料化学专业英语课程教学内容,大力推进教学方法改革,开展切实可行的实践教学,结合教学实践和课堂实例,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。

关键词： 焊接技术   铬钼钢   容器设计   质量控制   焊后热处理   材料选择   材料化学   低碳钢  

摘要： 展示的这些例子是将复杂的铬钼钢的焊接简化 铬钼钢的成功焊接要求正确的设计、材料选择,以及在设计和建造所有阶段中的质量控制。20世纪50年代之前,铬钼钢材料早期的焊接与低碳钢的焊接在技术上差别很小。那时生产高质量的焊缝是很困难的,很快便形成了对氢的影响、材料化学、容器设计和焊后热处理的研究。过去的半个世纪,

关键词： 材料化学   创新思维   培养实践  

摘要： 按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,构建了材料化学专业"创新思维实践"实践课程,通过案例讲座、自主学习、方案设计、试验求证、撰写总结报告,学生创新思维能力得到较为明显提高。

关键词： 食品包装材料   迁移   迁移量   分析方法  

摘要： 由食品安全和质量问题引出了食品包装材料化学物的迁移对食品的污染;总结了各种食品包装材料中化学物的迁移以及迁移水平的分析测试方法;并举例说明了各种方法的在实际中的应用。同时也介绍了研究食品包装材料化学物迁移方法的意义。

关键词： 有机材料化学   双语教学   教学方法   口试  

摘要： 对有机材料化学双语课的口试教学案例进行总结,从口试形式的设计、口试的教学效果、双语课及口试对后续学业的影响等方面论述了口试的必要性、作用和影响。

关键词： 材料化学   特色定位   高分子材料   课程体系  

摘要： 在广泛调研的基础上,结合郑州大学材料学学科优势,提出了我校以高分子材料为特色的材料化学专业定位。在化学-高分子材料的交叉理念指导下,参考国内部分知名大学材料化学专业的教学计划和课程设置,对我校材料化学专业教学计划进行了修订,优化了化学类课程和高分子材料类课程设置,增加了一些应用类课程,同时加强了实践教学环节,并对部分课程的教学大纲进行了修订,旨在培养以高分子材料为特色的材料化学专业高素质理科应用型人才。

关键词： 食品包装   卫生标准   国内外   美国联邦   材料化学   成分组成   管理局   FDA  

摘要： 1.美国的规定通常,与食品接触的材料必须符合美国食品及药品管理局（FDA）的规定,并通过材料化学：成分组成和迁移两种测试。美国联邦法规中的第21章170节至186节,严格规范了食品的包装。FDA还允许公司提交一份食品接触证明,

关键词： 材料化学   网络教学   实验教学   教学互动   教学研究  

摘要： 本文抓住《材料化学》内容涉及广,知识体系新,更新速度快的鲜明特点,针对本科生《材料化学》教学过程中出现的一些问题,从互动式教学,开放式教学,网络教学,实践教学等几个方面着手,进行了一系列有针对性的教学改革和探索,形成了一套独具特色的《材料化学》教学研究体系,在《材料化学》教学研究中进行了有意义的尝试。

关键词： 材料化学   专业实验   教改  

摘要： 材料化学专业是我校新建的一个重要的基础学科。本文阐述了在材料化学专业实验课程教改过程中,对课程的设置、实验项目内容的设计、实验框架的构建等方面的探索和体会。通过几年的实验教学摸索和总结,初步建立了材料化学各个专业实验课程的新教学体系,积累了经验,构建了一个全新的专业实验框架,并且也收到了较好的教改效果。